Wie wird man LesementorIn?      Ausbildungsprogramm

Voraussetzungen:

  • Deine Schule muss beim Lesementoring-Projekt mitmachen.
  • Du musst in der 9., 10. oder 11. Klasse sein.
  • Du musst selbst gerne lesen
  •  und Spaß im Umgang mit Kindern haben und bereit sein, die Verantwortung für eine Kindergruppe zu übernehmen.
  • Du musst bereit sein, mit einer/m anderen Mentor/in zusammen zu arbeiten.
  • Du musst bereit sein, Freizeit zu investieren: sowohl einmal wöchentlich das Lesementoring mit den Kindern zu machen als auch zum Mentoring-Treffen zu kommen, sowie eine Lesenacht zu gestalten und das Projekt ein halbes Jahr durchzuhalten.

Einführungsseminar für neue LesementorInnen
Diese Schülerinnen von dem Kurt-Schwitters-Gymnasium in Hannover-Misburg wurden vom Unterricht freigestellt, um an dem 2-tägigen Seminar teilzunehmen.
 Zwei DozentInnen (KulturpädagoInnen und BibliothekarInnen) zeigen den künftigen MentorInnen, wie sie die Lesementoring-Stunden mit den Kindern motivierend und abwechselungsreich gestalten können.

 

Ausbildungsteile:

  • Ein 2-tägiges Einführungsseminar, zu dem dich die Schule freistellt
  • 2 halbtägige Workshops, die am Nachmittag stattfinden
  • In regelmäßigen Abständen Mentoring-Treffen, bei dem du dich mit den anderen Mentor/innen deiner Schule austauschen und Hilfen von den Fachkräften bekommen kannst.

Aus dem Ausbildungsprogramm:

Reflexion der eigenen Lese- und Lernerfahrungen,  grundlegende Informationen zum Lesen und Lesenlernen, Lesemotivation, Hilfen bei speziellen Leseproblemen, Stimm- und Vorlesetraining, Kriterien guter Kinderliteratur, Lesespiele, Bewegungsspiele, Gruppendynamik

Zusätzliche Hilfen:

  • Du erhältst das „Lesementoring-Handbuch“, ein Ordner mit allen wichtigen Informationen, Unterlagen, Büchertipps und Spielvorschlägen.
  • Du bekommst eine Tasche, in der du alles transportieren kannst.
  • Beides wird dein persönliches Eigentum.

taschen

Materialien für die Mentoren

 Ausbildungsprogramm für LesementorInnen als pdf–Datei zum Download

 

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